郑州市二七区铭功路小学：“小戏迷”的“大舞台”
[??
郑州日报
??]
作者：
2017-12-28 10:01:36
|
金名剧社走进陇西教育发展共同体
戏曲小明星参加《梨园春》年度总决赛
何为学校？之前，大家对学校的定义只是学习的场所。而当下，学校有了更广泛的概念，各个校园不再是单一的学习园地，到处活跃着形形色色的社团。其中，二七区铭功路小学还打破常规，给“小戏迷”变出一个“大舞台”。
近年来，铭功路小学以戏曲特色闻名中原教育界。学校通过设置戏曲课程、组建戏曲社团等，形成“戏曲进校园”的良好氛围，先后走出戏曲小梅花奖10余人次，全国戏迷少儿擂台赛金银奖、梨园春小擂主20余人次，并多次应邀参加各省市电视台春晚、节目演出等，且在多项戏曲活动中荣获奖项。在这里，戏曲已经成为一道亮丽风景线。
成立剧社 为“小戏迷”搭台
提到戏曲，很多人脑海里浮现出的就是舞台上的专业表演，或老年人的公园吟唱。但在铭功路小学的校园剧社，一群年龄尚小的孩子，在戏曲音乐中哼唱着名家唱段，表情、腔调、动作样样到位，颇有戏曲大家风范。
2012年6月，铭功路小学成立了郑州市中小学第一个校园剧社——“金名剧社”，由具备戏曲特长的孩子作为成员骨干，聘请戏曲名家、专业人员作为剧社的顾问、导师，为“小戏迷”指导教学，手把手地教孩子们如何用唱腔和身段塑造人物形象，不断提高孩子们唱、念、做、打的艺术功底和大胆自信的舞台表现力。此外，还指定剧社辅导老师，负责校内外戏曲活动的策划、组织。剧社成立以来，定期开展校内展示，受邀参加各种演出，为热爱戏曲的孩子搭建了形式多样的交流平台，取得了骄人的成绩。
发掘课程 让戏曲落地有声
“戏曲进校园”，仅有剧社，当然不够。为充分挖掘孩子的兴趣点，进行深入浅出的教授，该校还在校本课程、日常教学中融入戏曲特色，在玩乐中培养学生对传统戏曲的兴趣。
该校围绕戏曲特色开发实施了《亲近中国戏曲》等校本课程，并积极进行《唱大戏》校本课程的开发。目前，通过每两周一次面向全体学生的戏曲授课，已有 80％的学生学会了两个以上的戏曲唱段。另外，学校还专门开设了戏曲特色班，把有戏曲潜质、喜欢戏曲且征得家长同意的学生独立编班。
在课堂教学中，也处处渗透着戏曲元素。如在美术课堂中，了解戏曲人物的分类，根据角色绘画制作戏曲脸谱及和戏曲相关的美术作品等；语文学科则在确保完成预定教学任务的基础上，将《社戏》《藏戏》等内容进行主题再提炼，对文章涉及剧种的发展历史、唱腔特点、服装特色等开展研究性学习，拓展学生学习视野。
同时，该校全面普及戏曲广播操，音乐采用戏曲旋律，动作采用戏曲的基础身段动作，实现对戏剧的传承。“我们还将戏曲元素融入学校德育课程，开展戏曲主题队会、分享戏曲故事、戏曲知识竞赛等。另外，我们还尝试由戏曲向戏剧过渡，扩大受众范围，提升学生综合素养。”据该校负责人介绍，在此举措下，2017年，《晏子使楚》《守株待兔》《小红帽》《夜莺》《小壁虎借尾巴》等一个个熟知的课本故事登上了校园戏剧舞台。
教师“入戏”
使文化渗透传承
戏曲课程、剧社活动能够在校园内高效开展，离不开教师的热情参与。据介绍，该校非常重视艺术教师的专业成长，定期开展艺术教师的继续教育培训，鼓励他们积极参加市、区级组织的专业培训及活动。
“我校音乐教师、美术教师上的公开课、优质课多次获得市、区级奖项。我校还确立了以课题促进课程发展的工作思路，《戏曲进校园有效途径的研究》《在小学音乐课堂中渗透戏曲教学的实施与研究》等课题研究也先后展开。”该校负责人表示，学校还定期邀请专家对教师进行戏曲知识与唱段的培训。目前，全体教师戏曲素养全面提升，各学科老师都参与其中，和孩子们共同学习，不断增进对戏曲文化的认识和理解。
开展戏曲进校园活动，不能仅让少数孩子受益。具有戏曲发展优势的铭功路小学，经常与其他兄弟学校分享经验，曾先后开展金名剧社走进二七区樱桃沟小学、陇海中路小学、陇西小学教育发展共同体，让戏曲文化在更大范围深入传播，让更多的学生了解戏曲文化、领略戏曲魅力。
艺无止境。如今，铭功路小学的特色发展正意气昂扬、一路向前，在二七区多彩教育理念引领下，也将有更多的孩子从中受益，绘出精彩童年，成就更好的自己。
责任编辑：王艺锜
浏览次数： 次