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快乐悦读:假期让孩子多翻翻“无字书”

[?? 郑州晚报 ??] 作者:
2017-12-29 08:47:25 |
  
孩子们在假期体验做牙医
 
  假期于孩子是最畅快的季节。终于可以放下课本轻松下来,父母何不满足一下孩子,不妨抽时间多陪陪孩子,或来个亲子游,让他多翻翻“无字书”,观察奥妙的自然界,认识精彩的大千世界,了解复杂的社会,体会多彩的生活。在玩中学,增长阅历。
 
  引导孩子多翻翻“无字书”
 
  我国著名教育家陶行知先生说: “花草是活书。树木是活书。飞禽走兽小虫微生物是活书。山川湖海, 风云雷雨,天体运行都是活书。活的人,活的问题,活的文化……活的世界,活的宇宙,活的变化,都是活的知识宝库,都是活的书。”
 
  对于学生来说,只是学习课本知识是远远不够的。孩子的心情总是如阳光一样灿烂:一片荫翳的森林,热情的海滩,抑或是一片野花怒放的原野,都可以从大脑中洗去让人抓狂的几何图案,抹掉令人烦躁的数学公式……
 
  古今中外许多有识之士都强调要学习书本以外的知识。我国历史学家张舜徽说:“天地间有两种书:一是有字书,二是无字书。有字书,即书本;无字书,便是万事万物之理,以及自然界和社会上的许多实际知识,除书本外,还应多读无字书,以扩大求知领域。”法国哲学家笛卡尔主张“阅读世界这部大书”。
 
  今天的社会竞争愈来愈激烈,对人才的要求也愈来愈高,因此,家长要引导孩子去观察奥妙无比的自然界,体会丰富多彩的生活。尤其是假期,要让孩子有更多的时间去接触、了解社会,翻看到更多的“无字书”。
 
  假期读“无字书”正当时
 
  对于学生来说,暑假正是读“无字书”的大好时机。暑期本就是属于孩子的时间。家长要善于“为我所用”,不妨把融入社会当做对孩子的一次奖励。
 
  家长需要培养孩子更多的爱好,教育目的要结合孩子的兴趣,比如,游他最想去的地方,看他最想看到的景点。因此,不妨在假期里为孩子创造更多读“无字书”的时机。
 
  比如,满足一下他平时无法完成的爱好愿望,或做些可能有些“疯”的事,或给他报个吃苦的游学活动。也可三两家相约出游,孩子有伴,大人也可乘机给自己放几天假,登山观海,让孩子融入自然中痛痛快快玩个够,也可乘机加深亲子关系。
 
  从“无字书”
 
  读出“有字”的故事来
 
  教育家克鲁普斯卡娅说过:对孩子来说,游戏或游玩是学习,是劳动,是重要的教育形式。这种重要的教育形式的意义在于:在这个过程中,孩子学会了与他人合作、协调,通过自己的分析获得知识……最紧要的是,孩子的人格也慢慢形成。
 
  培养孩子读“无字书”时,家长要适当给孩子布置些任务:比如在春节走亲访友中培养孝道增加亲情,了解年庆民俗风情;在游景时了解和询问有关该地的历史故事和人文传说;学会用眼睛捕捉别样的景象,拍下照片;回来后讲解了解的典故、文化古迹、历史传说;用“游记”记录感悟……
 
  仅是游玩这本“无字书”,就足以让孩子在暑期里拓展生命的视野:积淀丰富的传统文化习俗,风土民情等知识;美景、远足、沿途见闻,所问、所拍、所思、所感等都丰富着孩子的见识。“无字书”所架起心灵与自然的桥梁,所展现出的丰富多彩的内容,对孩子而言是一生的受用。孩子读得“无字书”越多,家长会发现孩子心智越灵活,这种收获只能来自融入自然后的馈赠。

责任编辑:樊娜

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