王莹老师指导学生动手操作                       



赵娇娇老师倾听学生交流



陈友枝主任点评课例

　　为全面落实罗山县教学研究室关于教研协作区活动的具体要求，深化罗山县教学研究室承担的河南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题（一般）“小学生数学建模策略的研究”（课题编号：JKGHYB-0564）的实验研究，促进城乡数学教师专业成长，2015年11月23日，罗山县教学研究室在龙山乡中心校成功举办了“罗山县第二教研协作区小学数学建模策略研讨会”活动，来自第二实验小学校长、主抓数学业务领导、骨干教师代表，竹竿镇中心校、莽张镇中心校、龙山乡中心校等校长、数学教研员、数学骨干教师代表参加了研讨会。

　　

　　本次研讨会首先从各单位选派的数学骨干教师代表中，以抓阄的形式确定由龙山乡中心校赵姣姣、第二实验小学王莹两位教师分别作了人教版小学数学六年级上册第五单元《圆的面积》同课异构一节示范观摩课。两位教师针对相同的内容，结合教育新理念，联系自己的教学风格，设计各有所长，各具特色，充分诠释了小学数学课堂教学建模的基本策略。接着与会者依据课例，围绕数学建模基本策略进行了开放式的研讨，大家本着知无不言，言无不尽的原则，畅所欲言，各抒己见，仁者见仁，智者见智。开启了心与心之间相互交流，思想与思想之间相互碰撞，智慧与智慧之间相互结合。谈体会、提建议、说观点，找问题，和谐的氛围，热烈的研讨，给研讨会增添了生机。最后罗山县教学研究室副主任陈友枝对两节课进行了综合点评，罗山县教学研究室数学教研员、课题实验主持人鲁家宝根据“同课异构”的课例，以“小学数学建模的基本策略”做了专题辅导，重点剖析了课例，提出了小学数学建模基本策略独到的见解，使本次研讨会更具特色，更具时效，更具实际意义。

　　

　　此次以课例教学为主，结合研讨交流和专题辅导等内容的研讨活动，引领了教师对教材理解、教法把握、教学模式的构建、建模策略的探讨，进一步激发了城乡数学教师的工作热情，促进了教师的专业成长。（罗莉 鲁家宝）