巍巍太行山，悠悠淇河水。在太行脚下，淇水之滨，有一个美丽的地方——淇县。

 

　　这是一片古老的土地，古称朝歌，有着深厚的历史文化底蕴。这里是中华第一古军校——战国军庠的发祥地。《诗经》中赞美朝歌的诗句："东临淇水观鱼跃，西依太行闻鹿鸣",更让今天的淇县人引以为豪。

 

　　在这片充满生机的土地上，坚毅的28万淇县人民，近年来用自己的勤劳和智慧撷取了一顶顶荣耀桂冠：全国科技进步先进县、全国成人教育先进县，省职业教育强县、省职业教育攻坚工作先进县、省"两基"工作先进集体、省义务教育均衡发展先进县等。

 

　　第一篇章  科学决策  确保教育优先发展

 

　　"一定要将教育摆在重要战略地位，确保优先发展，要像抓经济一样抓好职成教育。"县委、县政府主要领导作出的承诺，彰显出的，是全县上下发展职成教育的决心和信心。

 

　　按照县委、县政府"抓经济必须抓职成教，抓职成教就是抓经济"的发展思路，淇县为职成教育精心描绘了更加壮美的发展蓝图：打造全省教育强县，确保职成教育全省一流，全国有名！

 

　　思路决定出路。在这一理念指导下，淇县历届政府坚持"一任接着一任干，一张蓝图绘到底",职成教育迎来千载难逢发展的春天。

 

　　第二篇章   领导重视     建立政府牵头多方联动机制

 

　　淇县建立了职成教育工作联席会议制度和"政府统筹、教育主管、部门联动、各负其责"的职成教育工作机制，构建起县政府牵头，县教体局、人社局、发改委、农业局、财政局等多部门联动的高效运作模式，先后出台了《关于大力发展职业教育的实施意见》《淇县教育经费管理和使用暂行办法》《关于进一步加强教师队伍建设的意见》等一系列文件，把发展职业教育列入了政府年度目标。

 

　　县委、县政府主要领导情系教育，经常深入基层学校、田间地头、农户家中了解情况，现场办公，解决职成教育实际问题。县委书记王永青、县长王海涛还多次对教育工作做出重要批示。

 

　　第三篇章   加大投入  努力提升办学水平

 

　　职教要发展，投入是关键。

 

　　"宁可少上几个项目，也要确保职成教投入。为职成教育发展，投入多少都不为过！这是县委、县政府发出的铿锵声音。

 

　　基于这一高度认识，淇县近年来累计投入4884万元，用于县职业中专宿舍楼、教学楼、塑胶跑道、实训基地、数字化校园等基础设施建设，并每年从城市教育费附加中支出30%,从扶贫资金中拿出12%,从农村科学技术开发、技术推广费中拿出15%作为职业教育办公经费，全面提升了职业学校的基础办学水平。同时，近3年来，县财政按照县域常住人口人均标准安排专项经费83万元用于成人教育，有效地保障了县、乡、村成人教育工作的正常开展。

 

　　第四篇章    整合资源  做强做优职成教育

 

　　为打破职成教育分散办学、粗放办学的格局，淇县站在教育发展的大局高度，采取"以强扶弱"、"整合优化"的举措，打破行业、部门界限，整合教育、劳动保障、农业等部门资源，集中人力、物力、财力，大力发展职成教育，先后建起了淇县欧丽职业技校、五一劳动技校等十多所大型职业技术学校，拓宽了学校发展途径，形成了以县职业中专为龙头、以骨干职业学校、乡镇成人技校为支撑、以社会培训机构为补充的小县大职教体系，从而实现了职成教资源的优化整合，使全县职成教育走向规模化、集团化，逐步达到做大、做强、做优。

 

　　第五篇章    深化改革  不断提升发展内涵

 

　　"以创新为动力，向改革要活力",这是淇县在发展职成教育工作中始终遵循的一条准则。

 

　　深化校企合作、校校合作办学模式。目前，县职业中专与河南科技学院等省内外10多所高校、80多家企业广泛建立了密切的合作关系，集团化发展的社会效益显著。

 

　　创新职教招生机制。每年春季和秋季，对初中九年级毕业生开展为期四周的职业教育全员培训；每年1月和5月份，对愿意到职业学校学习的学生，逐一登记，建立台账；针对中招线下的每位学生，联合开展"四包一"动员，力争每位被分包的学生顺利入学。

 

　　大力实施"出口"带动"入口"战略。在职业学校建立"招生——教学——就业"一体化办学模式，积极推行"订单教育",全力打造职教生就业"绿色通道".县职业中专创造了连续10多年就业安置全市第一的佳绩。

 

　　大力实施项目驱动战略，以项目建设为驱动，不断创新品牌，培育特色，摸索出了"让专家带动项目，让项目带动培训，让培训带动产业，让产业培育品牌"的品牌建设模式，使成人教育走上了"举全县教师之力，借职校技术之长，解群众生产之忧，走联合发展之路"的成人学校发展之路。

 

　　第六篇章     送技上门  引领群众科技致富奔小康

 

　　淇县将提高群众的致富奔小康能力，提升群众自身"造血"机能，充分发挥群众的主体作用，作为全面推进新农村建设的重要举措加以落实。教育、科技、农业等部门整体联动，实施"富民培训工程",开展送科技下乡活动，开通"专家服务热线",在电视台开办涉农栏目。围绕引进、试验、推广农业新品种、新技术，县教体局组织职成学校师生或学员配合农技人员与村、户结对，帮助他们选好项目、技术指导、实施培训、搞好示范，把农业生产技术送到农家小院、田间地头和集市庙会上。同时还通过搭建电视、网络平台，架起一座座"空中课堂",组织农民、下岗职工学习现代新技术，把新知识、新技术、新信息辐射到千家万户，引导他们以信息开拓市场，以科技推动生产发展。近年来，全县共引进、培育农业新品种2个，推广"种、养、加"实用新技术10多项，发放科技宣传材料5万多份，开辟科技放映点170多处，放映科技电影8000场，发放实用技术教材9000册，开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训、城镇职工岗前培训、城镇职工岗位培训、下岗职工培训、回乡知青培训等5万余人次，实现了"推广一项技术，培养一批人才，带富一方群众"的目的。

 

　　第七篇章    立足县域  助推产业经济发展

 

　　随着产业集聚区企业数量的增加和县域经济的发展壮大，培养大批地方经济发展紧缺的高层次、实用型人才，成为淇县职成教发展的重要方向和现实需要。为此，淇县审时度势，确立了以"经济+职成教"为模式的发展思路，把职成教育融入经济社会发展和产业发展规划，在职成教服务现代农业、现代物流业、文化旅游、就业创业等领域提供了强有力的智力支持和人才保障，对全市品牌产业、龙头企业、特色行业的发展起到了重要作用。一是服务现代农业，助推新型城镇建设。该县职业教育为无核枣和食用菌两个标志农产品的生产，为裕丰果园、天邦菌业两个农业上市企业的发展，为大用、永达等十多家省市级农业龙头企业的壮大，为128个农业产业化组织和农民致富创业，发挥了积极推动作用。二是服务现代物流业，助推电子商务城建设。随着该县经济结构转型，作为全国电子商务示范县，新兴的现代服务业日渐繁荣，该县职业学校的会计、电子商务、物业管理等专业学生不仅有了专业对口、业态全、定位高的实习机会，也能在千家商家、万余就业岗位中寻求充足的就业发展空间。三是服务文化旅游业，助推品牌文化建设。该县职业中专为县域旅游发展培养了一大批旅游专业人员，有效促进了全县旅游业发展。目前，该县4A级云梦山景区的鬼谷子文化已成为鹤壁市的文化名片之一，淇县成功入围第二批"国家全域旅游示范区"创建名单，旅游的品牌力和影响力不断提升。四是服务就业创业，助推淇县现代化建设。为了引导农民向第二、三产业转移，各成人学校和职能部门，加大了农民就业转移培训力度。2016年，全县共开展职业技能培训、就业前培训、实用技术和社会道德类培训、就业后培训等各类培训18870人次。有力促进了农村劳动力转移就业，下岗失业人员再就业和就业困难人员再就业，全县新增城镇就业再就业岗位9317个。

 

　　在淇县，职成教育创造了教育发展的新亮点，促进了县域经济的快速发展；同时，经济的发展又为职成教育提供了广阔的发展空间和强劲的发展后劲。职业教育、成人教育和县域经济之间实现了良性"互动"和"双赢"效应。

 

　　瀚海春潮涌，风劲好扬帆。肩负时代使命、承载人民重托的淇县教育人，必将以这次创建为契机，乘着十九大的东风，不忘初心，砥砺前行，书写更加绚丽多彩的宏伟篇章！淇县教育一定会像冉冉升起的朝阳，在豫北大地上蓄势喷薄，异彩绽放！